De gedachtegang die in Suriname bestaat over het beroepsonderwijs is uitgedaagd om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van Suriname. Dit was de bedoeling van het driedaags congres van het Polytechnic College(PTC) volgens directeur Robby Holband.
De andere reden was omdat het 25-jarig bestaan van de organisatie niet onopgemerkt voorbij mocht gaan, zegt hij verheugd. Hij stelt dat zowel het wetenschappelijk als het beroepsonderwijs van eminent belang is voor de ontwikkeling van een land. Vandaag is het driedaags congres afgesloten bij het hoofdkwartier van PTC aan de Slangenhoutstraat.
Inspelen
Holband legt verder uit dat er tijdens het congres is getoond wat het beroepsonderwijs te bieden heeft. Het PTC heeft niet veel kunnen doen dit jaar vanwege de economische en covid-19-situatie, maar met het gehouden congres is er daarop ingespeeld. “Het meest belangrijke is dat wij toch vinden dat wij de samenleving moeten informeren over het beroepsonderwijs en wat er allemaal mogelijk is binnen dit onderwijs. De mindset dat het wetenschappelijk onderwijs belangrijker is, moet veranderen” merkt Holband op. Mensen moeten weten dat beide takken van onderwijs bijzonder belangrijk zijn.
Verslag
Er komt een verslag voort uit het congres verklapt Holband. Het verslag wordt dan aangeboden aan de belanghebbenden. In het document worden alle aanbevelingen die tijdens het congres zijn gedaan opgenomen. “Er zijn wat concrete voorstellen gedaan. Er zijn wat mensen die mij hadden gevraagd om te praten en een bundeling te maken van onderwijskundigen. Dat is bijvoorbeeld een van de dingen die wij gaan oppakken.” Door dit congres is er een team ingesteld die belast is met het opstellen van het verslag. Naar zeggen van Holband is het de bedoeling dit wat is vastgelegd bespreekbaar gemaakt wordt met de belangrijke belanghebbenden. Een van die welke het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur is. De bedoeling is dat het verslag wordt gebruikt in de uitvoer.
Jerrel Bruma, vertegenwoordiger van het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur, stelt dat er overgegaan moet worden tot het helpen financieren van het beroepsonderwijs op universitair niveau. In de meeste gevallen is de wil aanwezig, maar de financiën niet.
