Leerlingen van leerjaar 12 die waren afgewezen op de eindexamens van de voormalige Mulo-scholen (V.O.-scholen), krijgen alsnog een herkansing. Het besluit volgt na verwarring over de gehanteerde slagingsnormen en examenprocedures.
Het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MINOWC) heeft in een schrijven aan de schoolleiders bekendgemaakt dat leerlingen die niet zijn geslaagd, onder voorwaarden in aanmerking komen voor een herexamen. De herkansingen starten op 25 augustus 2025.
Om deel te nemen aan het herexamen geldt de voorwaarde dat de leerling niet meer dan vier onvoldoendes heeft, waarbij geen van de onvoldoendes lager dan een 3 mag zijn. Als gevolg hiervan wordt ook de inschrijfperiode voor het IMEAO, Natin, de Pedagogische Instituten en het driejarig HAVO aangepast. Opvallend is dat het ministerie in de mededeling heeft nagelaten de nieuwe inschrijfdata te vermelden.
Leerlingen die buiten deze regeling vallen maar een uitzonderingspositie hebben, dienen samen met hun ouders via de schoolleiding contact op te nemen met de Inspectie.
Chaos door tegenstrijdige normen
De aanleiding voor de herkansingsmogelijkheid is een reeks fouten en misverstanden bij de verwerking van de eindexamens. Hoewel het ministerie dit schooljaar een nieuwe slagingsnorm had geïntroduceerd, werkte het Examenbureau met de oude norm. Dit leidde ertoe dat veel leerlingen onterecht als afgewezen werden geregistreerd, wat op 5 augustus—de dag van de bekendmaking van de examenuitslagen—tot grote onrust op scholen leidde.
Cijferverwarring bij vier vakken
Daarnaast deden zich problemen voor bij de verwerking van de S.O.-cijfers (schoolonderzoeken) van de vakken bedrijfsrekenen, handelskennis, wiskunde-a en boekhouden. In de instructie aan de scholen werd aangegeven dat de cijfers van deze vakken afzonderlijk verwerkt moesten worden, in tegenstelling tot het oude systeem waarbij de cijfers gecombineerd werden.
De schoolleiders hebben de cijfers conform de nieuwe instructie berekend, maar het Examenbureau heeft vervolgens tóch de oude werkwijze toegepast. Hierdoor zijn de examencijfers van bovengenoemde vakken alsnog gecombineerd, wat resulteerde in foutieve eindcijfers voor een groot aantal leerlingen.
Overleg en herstel
Na het ontstane tumult vond overleg plaats tussen de leiding van het ministerie en het Examenbureau. Met de aangekondigde herkansingsmogelijkheid probeert het ministerie nu de schade voor benadeelde leerlingen te beperken.
