Ernstige bezorgdheid over de huidige staat van het Surinaamse educatiesysteem is geuit door gewezen minister Robert Peneux in het programma 8er ’t nieuws. De voormalig verantwoordelijke voor Onderwijs, Wetenschap en Cultuur spreekt van een “volledige ontwrichting” binnen de sector.
Peneux signaleert een acute leiderschapscrisis op het ministerie, waarbij volgens hem sprake is van onduidelijke hiërarchische verhoudingen. “Schoolhoofden nemen initiatieven die eigenlijk aan het departement toekomen, terwijl centrale sturing ontbreekt,” aldus zijn analyse van de situatie.
Een belangrijk aandachtspunt vormt volgens de ex-bewindsman het uitreiken van certificaten zonder adequaat onderwijskundig fundament. Dit zou de toekomstperspectieven van leerlingen in gevaar brengen, terwijl tegelijkertijd het tekort aan didactische materialen en zwakke managementvaardigheden bij schoolleiders structurele problemen vormen.
Peneux presenteert alarmerend cijfermateriaal: naar zijn schatting beschikt momenteel 40 procent van het onderwijspersoneel niet over de vereiste kwalificaties. Het groeiende tekort aan vakbekwame docenten zou kunnen leiden tot tijdelijke sluitingen van onderwijsinstellingen. “Een ongeschoolde bevolking resulteert in maatschappelijke desintegratie,” waarschuwt hij.
De voormalig onderwijsminister formuleert concrete aanbevelingen voor zijn opvolger. Hij pleit voor verbetering van de arbeidsomstandigheden in het onderwijs, inclusief betere carrièremogelijkheden en prikkels om in de sector werkzaam te blijven.
Een specifiek voorstel betreft herintroductie van het studiestipendium, een instrument dat in 1994 onder minister Gerard Hiwat werd ingevoerd om jongeren te stimuleren een pedagogische opleiding te volgen.
Peneux benadrukt tevens de noodzaak van structurele salarisverbeteringen voor onderwijsmedewerkers. “Zonder competitieve arbeidsvoorwaarden zal het streven naar kwalitatief onderwijs falen,” concludeert hij in het interview.
