Op vrijdag 3 januari 2025 organiseerde het directoraat Algemeen Vormend Onderwijs (AVO) van het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur informatiesessies voor schoolleiders in het binnenland.
Deze bijeenkomsten, gericht op basisscholen en het voortgezet onderwijs, hadden als doel de schoolleiders te informeren over lopende projecten en hen actief te betrekken bij de aanpak van de uitdagingen binnen het onderwijs in hun regio.
Tijdens de sessies kwamen diverse belangrijke onderwerpen aan bod:
1. Overgangsnormen
De bestaande overgangsnormen werden besproken om consistentie in de uitvoering op alle scholen te waarborgen.
2. Vakonderwijs en Vakintegratie
Deze strategieën werden gepresenteerd als oplossingen om leerachterstanden in het binnenland effectiever aan te pakken.
3. Extra Aandacht Scholen
Dit project, gericht op leerlingen met leerachterstanden van meer dan één leerjaar, werd uitvoerig besproken. In kleine niveaugroepen van maximaal 15 leerlingen krijgen deze kinderen gerichte ondersteuning in taal, lezen, schrijven en rekenen. Dit biedt hen de kans om hun achterstand in te halen en weer op niveau te komen.
De schoolleiders werd gevraagd mee te denken over mogelijke uitvoeringen van het project, zoals verlengde schooltijden, extra middaglessen of zelfs lessen op zaterdag. Zij zullen, na overleg met hun leerkrachten, feedback geven over de meest haalbare aanpak.
Als blijk van steun werden laptops uitgereikt aan de schoolleiders van VO-scholen. Deze laptops zullen bijdragen aan de versterking van ICT-lessen en het verbeteren van digitale vaardigheden van leerlingen, een essentieel onderdeel van de geplande onderwijshervormingen.
Professor Franklin Jabini, voorzitter van de Denktank Onderwijs Binnenland, riep de schoolleiders op om inspirerend leiderschap te tonen. “Zie niet alleen de uitdagingen, maar ook de kansen in de unieke omgeving. Met vastberaden inzet kunnen we echte vooruitgang boeken”, benadrukte hij.
Minister Henry Ori benadrukte het belang van een inter-ministeriële aanpak en langdurige investeringen om structurele verbeteringen te realiseren. “Na bijna 50 jaar onafhankelijkheid is het tijd voor duurzame veranderingen in het onderwijs in het binnenland”, aldus de minister. Hij deed een oproep tot samenwerking en gezamenlijke inspanningen om gelijke kansen voor alle leerlingen te creëren.
De informatiesessies markeren een belangrijke stap in het versterken van het onderwijs in het binnenland. Met de steun van schoolleiders, leerkrachten en beleidsmakers wordt er gewerkt aan gelijke kansen voor alle leerlingen, ongeacht hun woonplaats.
