Het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (minOWC) werkt aan een permanent draaiboek voor de start van ieder schooljaar. Dat maakte minister Dirk Currie op woensdag 20 augustus bekend tijdens de persconferentie voorafgaand aan de wekelijkse vergadering van de Raad van Ministers.
Het draaiboek moet ervoor zorgen dat scholen voortaan op een gestructureerde manier het nieuwe schooljaar kunnen beginnen.
Volgens Currie wordt er bijzondere aandacht besteed aan de situatie in het binnenland, waar de uitdagingen groter zijn. Zo sprak hij recent met leerkrachten die uit het binnenland zijn teruggekeerd om hun ervaringen en prioriteiten in kaart te brengen. “We willen leerkrachten enthousiasmeren om naar het binnenland te gaan en daarbij inspelen op hun meest dringende noden,” aldus de minister.
Ook de mentale gezondheid en medische zorg voor leerkrachten kwamen ter sprake. Currie voerde hierover gesprekken met de Pan-Amerikaanse Gezondheidsorganisatie (PAHO) en onderzoekt samen met de Medische Zending (MZ) hoe de toegang tot zorg verbeterd kan worden. Momenteel moeten leerkrachten die via het SZF verzekerd zijn, vaak extra betalen bij de MZ. Er wordt nagegaan of dubbele aansluiting een oplossing kan bieden.
Het hardnekkige lerarentekort, mede veroorzaakt door uitstroom naar het buitenland, blijft een belangrijk aandachtspunt. In oktober start daarom een vervroegde beroepsopleiding voor leraren, al duurt het volgens Currie zeker twee jaar voordat afgestudeerden inzetbaar zijn. Voor de korte termijn wordt gezocht naar praktische oplossingen, terwijl ook de begeleiding van leerlingen en de rol van ouders en omgeving nadrukkelijk worden meegenomen.
Daarnaast benoemde de bewindsman het schoolbrodenproject. Scholen zullen moeten aangeven welke leerlingen behoefte hebben aan voeding en schoolmiddelen, terwijl het bedrijfsleven om ondersteuning wordt gevraagd. Verder wordt gekeken naar compensatie voor leerkrachten die tijdens de vakantie extra ingezet worden voor herkansingen.
Minister Currie benadrukte dat de samenleving moet weten welke problemen er binnen het onderwijs spelen. “Alleen samen kunnen we werken aan duurzame oplossingen,” stelde hij.
