Leerkrachten worden getraind om te handelen bij rampsituaties

Deze training heeft als primair doel leerkrachten van het voortgezet onderwijs te voorzien van de nodige kennis en vaardigheden om effectief om te gaan met rampensituaties. Op 17 mei 2024 ontvingen de deelnemende leerkrachten hun certificaten.

De samenwerking met het NCCR benadrukt volgens het ministerie van Onderwijs het kritieke belang van goed voorbereide scholen op potentiële rampen en noodgevallen. Daarom werden deskundige instructeurs uit het Caraïbisch gebied ingezet door USAID om de training te verzorgen. Deze training concentreerde zich op het identificeren van potentiële risicosituaties binnen scholen en het aanleren van passende reacties daarop. Een cruciaal aspect was ook het ontwikkelen van veiligheidsplannen specifiek gericht op de deelnemende scholen.

NCCR-coördinator Jerry Slijngaard onderstreepte het belang van het versterken van onze eigen capaciteiten als Surinamers en het doorgeven van deze waardevolle kennis aan collega’s en leerlingen. “Een goed voorbereide leerkracht kan het verschil maken in een noodsituatie en kan levens redden”, voegde hij toe.

Een van de hoogtepunten van de training was de realistische simulatieoefening die plaatsvond tijdens de certificaatuitreiking op de Theodoor Judaschool, waarbij een brandscenario werd nagebootst. Directeur Haidy Lindveld van CENASU stond stil bij het belang van het volgen van veiligheidsplannen tijdens noodsituaties zoals brand op school en het creëren van bewustzijn hieromtrent bij alle leerkrachten.

Deze training, gericht op leerkrachten van het voortgezet onderwijs, met name van het beroepsonderwijs (LBO) en algemeen vormend onderwijs (MULO-scholen), is een eerste stap naar een bredere implementatie van essentiële veiligheidstrainingen op alle scholen. Het doel is om de schoolveiligheid en het rampenbeheer significant te verbeteren, waardoor onze onderwijsinstellingen beter voorbereid zijn op mogelijke noodsituaties.