Al langer dan twee jaren staat de wereld op zijn kop door de Covid-19 pandemie. Ook het onderwijs wereldwijd heeft het moeten gelden, zo erg dat velen van de scholen in de wereld de deuren voor een lange periode gesloten moesten houden. Vele landen zijn aan het gissen en experimenteren wat de beste aanpak is voor een herstart van hun onderwijs, maar niet iedereen heeft nog het antwoord gevonden. De gevolgen en naweeën van de pandemie in ons onderwijs kan jarenlang nog gevoeld worden want behalve grote leerachterstanden krijgen de kinderen ook nog mentale problemen met zich mee volgens Unicef.
De NGO slaat daarom op dag van de Onderwijs, 24 januari ook alarm. Wereldwijd hebben meer dan 635 miljoen kinderen nog te maken met volledige of gedeeltelijke schoolsluiting. Vooral in landen met langere inkomens kan dit leiden tot achterstanden volgens Unicef, achterstanden zoals leesvaardigheid. Voor de pandemie was deze leesachterstand in de lage inkomenslanden vrij hoog. Zeker 53 procent van de tienjarigen waren niet in staat om een eenvoudige tekst te lezen of te begrijpen. Nu is dat gestegen naar 70 procent.
Hardnekkige ongelijkheden
Suzanna Laszlo directeur van Unicef Nederland zegt dat over de hele wereld de pandemie zorgt voor grote hardnekkige ongelijkheden in het onderwijs. “De vooruitgang die de afgelopen jaren was geboekt om deze kansenongelijkheid aan te pakken, wordt nu weggevaagd”, zegt Laszlo die vooral op deze Internationale Dag van hey Onderwijs aandacht wilt vragen vooral omdat vele kinderen niet meer terugkeren naar school. Als voorbeeld haalt zij aan in Bangladesh bij het openstellen van het onderwijs, kwamen slechts 1 op de 10 meisjes van 12 tot 15 jaar niet terug.
Andere gevolgen
Unicef wijst ook op andere gevolgen voor het mentale welzijn en de sociale ontwikkeling van kinderen. Ook zijn de kinderen veelal door sluiting van de school slachtoffer van huiselijk geweld en kinderarbeid. Er zijn ook gevolgen als het gaan om de strijd tegen ondervoeding. Vele scholen hebben een voedingsprogramma die geen voortgang kunnen vinden om dat de deuren van de scholen gesloten zijn. Meer dan 370 miljoen kinderen wereldwijd misten hun schoolmaaltijden, terwijl dat vaak hun enige maaltijd van de dag was.
