“Het derde kwartaal is aangebroken, maar de NATIN-studenten in Nickerie zitten nog steeds zonder docenten”, schrijft DNA-lid Rawien Raghoenandan op zijn Facebook-pagina.
Het DNA-lid vraagt dringend aandacht van de regering voor de zorgwekkende situatie binnen het Natuurtechnisch Instituut (NATIN) in zijn district. Volgens hem zijn de studenten sinds het begin van het schooljaar verstoken van onderwijs in meerdere essentiële vakken wegens een nijpend tekort aan docenten.
Volgens de informatie die de afgelopen periode vanuit verschillende bronnen naar voren is gekomen, hebben meerdere klassen tot op heden geen lessen kunnen volgen in de vakken: Engels (leerjaar 1, 2, 3 en 4), Beton Materialen en Grondwerken (leerjaar 1), Infrastructuur Bestekken & Begroten (leerjaar 3).
Hij meent dat de situatie steeds ernstiger wordt, aangezien het schooljaar zich reeds in het derde kwartaal bevindt. Studenten lopen hierdoor niet alleen maanden aan leerachterstand op, maar worden ook geconfronteerd met grote onzekerheid over hun studievoortgang, examens en uiteindelijke diplomering.
Hij beweert dat de directie van het instituut dit probleem meerdere malen heeft aangekaart, maar een oplossing is nog steeds uitgebleven. De directie heeft zelfs bevoegde personen benaderd om de lessen te verzorgen en de namen van deze potentiële docenten reeds per e-mail doorgestuurd naar de directie in Paramaribo, maar verdere opvolging blijft vooralsnog uit.
Raghoenandan stelt dat deze situatie opnieuw aantoont hoe onderwijsinstellingen in de districten vaak geconfronteerd worden met trage besluitvorming en onvoldoende prioriteit vanuit het centraal bestuur. Hij benadrukt dat jongeren in Nickerie recht hebben op dezelfde onderwijskansen als studenten in Paramaribo.
“Het is onacceptabel dat studenten maandenlang zonder lessen blijven zitten, terwijl er lokale oplossingen beschikbaar zijn. We kunnen niet blijven spreken over ontwikkeling van jongeren en technisch onderwijs, terwijl studenten letterlijk zonder docent in de klas zitten,” aldus Raghoenandan.
Hij wijst erop dat NATIN een cruciale rol vervult in de technische en beroepsgerichte ontwikkeling van jongeren, vooral binnen sectoren zoals infrastructuur, bouw en techniek – sectoren die van groot belang zijn voor de verdere ontwikkeling van Suriname. Wanneer studenten in deze richtingen structureel onderwijs missen, heeft dat volgens hem niet alleen gevolgen voor de studenten zelf, maar uiteindelijk ook voor de arbeidsmarkt en de ontwikkeling van het district.
