“Ook tijdens de vorige regering hebben we actie gevoerd”, zei voorzitter Reshma Mangre van BVL/ALS maandag tijdens een persconferentie van verschillende onderwijsbonden. De bonden hebben zich samengebundeld om gezamenlijk op te komen voor een reeks knelpunten binnen het onderwijs.
Mangre sprak van een historische bundeling. Volgens haar is het niet eerder voorgekomen dat meerdere onderwijsbonden op deze manier samen optrekken. Zij gaf aan dat het wensenpakket van de bonden inmiddels tot twee keer toe bij de regering is ingediend. Zolang er geen overeenkomst is getekend over de uitvoering van dat wensenpakket, wordt het beraad van de leerkrachten volgens Mangre niet opgeschort. “We gaan door”, zei de BVL/ALS-voorzitter.
Eerdere acties leverden resultaten op
Mangre benadrukte dat de BVL/ALS ook in het verleden actie heeft gevoerd om de belangen van leerkrachten te verdedigen. Volgens haar zijn daardoor verschillende basiszaken gerealiseerd. Zo werd de permanente educatietoelage geheractiveerd en verhoogd, kwam er een hogere klasseligging voor alle leraren en werd afstandsonderwijs verder ingevoerd.
Ook wees zij op de verhoging van de belastingvrije grens naar SRD 9.000, de verhoging van de briltoelage naar SRD 2.000 en de mogelijkheid voor leerkrachten om gebruik te maken van vrije tandheelkundige behandeling. Volgens Mangre zijn er echter nog veel zaken blijven liggen. Juist daarom vinden de bonden het noodzakelijk om de druk op te voeren en gezamenlijk op te treden.
Zorgen over uitstroom van leerkrachten
FOLS-voorzitter Bernice Barron stelde tijdens de persconferentie dat het momenteel niet goed gaat in het onderwijs. Volgens haar wachten leerkrachten met 25 tot zelfs 30 dienstjaren nog altijd op hun gratificatie.
Daarnaast zijn veel onderwijsgevenden volgens Barron nog steeds niet in de juiste schaal geplaatst en wachten sommigen al jarenlang op hun vaste aanstelling. Ook de verschillende toelagen zijn volgens haar inmiddels achterhaald.
Barron uitte daarnaast grote zorgen over de brain drain binnen het onderwijs. Honderden leerkrachten zouden het land verlaten, terwijl de instroom vanuit de pedagogische instituten juist zeer laag is. Dat zorgt volgens haar voor extra druk op de leerkrachten die nog in het onderwijs werkzaam zijn.
Bonden willen betrokken worden bij beleid
“We willen een duurzame en structurele oplossing”, zei Barron. Volgens haar moeten de leerkrachten die nog in Suriname zijn behouden blijven en beter worden gewaardeerd. Ook moet het ministerie met concrete maatregelen komen om jongeren opnieuw te interesseren voor het leerkrachtenberoep.
Barron vindt dat het ministerie de bonden meer moet betrekken bij de besluitvorming. Volgens haar gebeurt dat momenteel onvoldoende. De bonden hebben daarom protest aangetekend en zullen niet deelnemen aan het onderwijscongres. “Er wordt niet naar ons geluisterd. Gaan we dan voor spek en bonen naar het congres?”, aldus Barron.
