Peer-to-peer aanpak helpt pestgedrag in scholen tegengaan

Minister Dirk Currie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (OWC) benadrukt het belang van peer-to-peer discussies als effectieve methode om pestgedrag onder jongeren te bestrijden. De bewindsman sprak vrijdag 8 augustus tijdens de afsluiting van het ‘Students Against Destructive Decisions’ (SADD)-programma in het CENASU-gebouw in Paramaribo.

Het SADD-programma, geïnitieerd door de afdeling Basic Life Skills Education (BLSE) van het ministerie, is een preventieproject dat jongeren via onderlinge dialoog bewust maakt van maatschappelijke uitdagingen zoals pesten, middelenmisbruik en geweld. Het programma wordt sinds 2022 uitgevoerd in Suriname met ondersteuning van de Organisatie van Amerikaanse Staten (OAS).

Mentale gezondheid centraal

Minister Currie onderstreepte in zijn toespraak het belang van mentale gezondheid als fundament voor succesvolle educatie. Hij riep jongeren op om via onderlinge gesprekken van elkaar te leren en gezamenlijk verantwoordelijkheid te nemen in het creëren van een veilige schoolomgeving. “Jongeren vormen de meerderheid in onze samenleving. Ze moeten actief betrokken worden bij het onderwijsbeleid”, stelde hij.

De minister pleitte tevens voor een structureel mechanisme waarmee jongeren een stem krijgen in het onderwijssysteem. Ook deed hij een oproep aan het bedrijfsleven om het programma duurzaam te ondersteunen. “Bullying is niet stoer, het is stom”, aldus Currie, die ook aandrong op begeleiding voor jongeren die zich schuldig maken aan pestgedrag. “Meedoen is al een overwinning. Niemand mag achterblijven”, voegde hij toe.

Jaarlijkse deelname door twaalf scholen

Volgens Sharmila Goerdien-Manbodh, hoofd BLSE, is het SADD-programma na een succesvolle pilot structureel opgenomen in het onderwijsprogramma. Jaarlijks nemen twaalf scholen deel aan het traject, waarbij ze begeleiding ontvangen en bewustwordingsactiviteiten organiseren rond een jaarthema. Voor dit jaar stond het thema ‘pesten’ centraal.

Tijdens de afsluitingsceremonie presenteerden deelnemende scholen hun activiteiten en werden studenten en leerkrachten beloond met certificaten. De actiefste onderwijsinstelling werd uitgeroepen tot “Best Participerende School”. Volgend jaar zal een nieuwe selectie van scholen meedoen aan het programma.

Volgens Goerdien-Manbodh stimuleert het programma jongeren tot verantwoorde keuzes en draagt het bij aan een veiligere en meer ondersteunende leeromgeving.