Jennifer Simons总统于9月7日星期一收到一份概念文件，其中包含4月和6月举行的教育大会的成果。该文件应为苏里南教育体系在迈向2035年过程中的转型指明方向。
H该概念文件由总统工作组Nationaal Onderwijscongres移交给Kabinet van de President（总统办公室）。该工作组负责组织会议及编写最终报告。
教育大会旨在为苏里南教育的长期愿景奠定基础。工作组成员包括Kabinet van de President、Onderwijs, Wetenschap en Cultuur部、Jeugdontwikkeling en Sport部、UNICEF和Inter-Amerikaanse Ontwikkelingsbank的代表。
三项重要支柱
根据Onderwijs, Wetenschap en Cultuur部工作组成员Daniela Rosario的说法，2035年教育愿景尚未最终确定。不过，已制定一项流程，以梳理当前状况、教育领域内的需求以及期望的发展方向。
工作组确定了三项重要支柱，并为此关联了不同的干预措施。这些措施仍须进一步制定为具体行动要点。Rosario强调，所提改革不能仅由一个部门或Kabinet van de President执行。她认为，社会各界的广泛参与是必要的。
从以课程内容为导向转向创新教育
通往2035年路线图的重要组成部分，是从主要以课程内容为导向的教育，转向更具结构性和创新性的教育形式。Rosario表示：“我们必须做好这一点，才能谈论高质量教育。”该进程将审视教育愿景、该领域的发展、现有瓶颈以及未来几年的战略方向。同时，也正在制定一项延续至2029年的行动计划。
此外，还将研究必要的投资。其中包括考察每名学生的成本，以及实现最佳教育设施所需的条件。良好治理、问责和风险分析也是改革进程的一部分。
从一开始就让教师参与
拟议的改革最终应带来以下方面的改善：入学准备度、基础技能、包容性、以科学为依据的教育、高质量知识传授、相关教育、终身学习及公民教育。教师的地位也将受到明确关注。Rosario表示，他们必须从一开始便参与这一进程，并得到进一步加强，以便能够提供最佳教育。
