Minister Dirk Currie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MINOWC) vindt dat Surinaamse jongeren beter begeleid moeten worden in het gebruik van nieuwe technologieën, met name artificial intelligence (AI) en sociale media.
Volgens de bewindsman is het niet genoeg om alleen te investeren in internet en digitale middelen op scholen; er moet ook aandacht zijn voor de impact en het verantwoord gebruik ervan. Currie noemde het een zorgpunt dat deze technologieën de samenleving als het ware hebben “overvallen”, terwijl er te weinig tijd is gestoken in begeleiding en bewustwording. “Waar gebruik je sociale media voor? Is het alleen voor vrijetijdsbesteding? Want het heeft ook een aantal negatieve invloeden. Hetzelfde geldt voor AI’s,” zei hij vrijdag voor aanvang van de Raad van Ministers (RvM)-vergadering.
Als voorbeeld haalde de minister het schrijven van sollicitatiebrieven aan. Waar leerlingen vroeger op school leerden hoe zo’n brief wordt opgebouwd, kan tegenwoordig vrijwel iedereen via een AI-applicatie in enkele seconden een complete sollicitatiebrief laten genereren. Dat onderstreept volgens Currie dat begeleiding nodig is, zodat jongeren technologie slim en eerlijk leren inzetten.
De minister gaf aan dat hij momenteel vooral kijkt naar de digitale infrastructuur binnen het onderwijs, waarbij uniformiteit een belangrijk uitgangspunt is. Hoewel er volgens hem veel sponsoren zijn die klaslokalen helpen met internet, waarschuwt hij dat de digitale leeromgeving niet per school willekeurig mag verschillen. Ook vragen zoals waar bestanden landelijk worden opgeslagen en hoe scholen met digitale data omgaan, moeten volgens Currie eerst goed worden doordacht.
In dat kader zegt Currie samen te werken met twee Surinamers die in Silicon Valley actief zijn. Met hen denkt hij na over hoe een landelijke digitale onderwijsstructuur eruit moet zien, waarbij AI ook wordt meegenomen als onderdeel van de toekomstige opzet.
