Suriname ha recibido como donación de Europa aproximadamente veinte contenedores con mobiliario escolar. La presidenta Jennifer Geerlings-Simons lo anunció el miércoles 30 de septiembre durante su discurso anual. El almacenamiento y la distribución serán gestionados junto con el ejército.
“Hemos tenido una agradable sorpresa”, dijo la presidenta de cara al nuevo año escolar. Reconoció que aún hay desafíos que deben resolverse, entre ellos la escasez de plazas disponibles en las escuelas.
Según Geerlings-Simons, ya se ha determinado qué escuelas deben ser renovadas y dotadas de mobiliario escolar. También se ha iniciado la construcción de cincuenta aulas para poder acoger a más alumnos.
Déficit calculado de 4.800 plazas para niños de cuatro años
El ministro Dirk Currie de Educación, Ciencia y Cultura presentó recientemente en el parlamento cifras sobre la capacidad educativa disponible. Según los registros del Centraal Bureau voor Burgerzaken (CBB, Oficina Central de Asuntos Civiles), hay 9.244 niños de cuatro años, mientras que 356 escuelas disponen en conjunto de 4.444 plazas para el primer curso. Partiendo del número total de niños de cuatro años, el déficit asciende así a 4.800 plazas.
En el momento de la presentación, 4.786 niños estaban inscritos. Ya eran 342 más que el número de plazas disponibles. Los otros 4.458 niños de cuatro años aún no se habían inscrito entonces.
Durante la preinscripción en línea en julio, se registraron 2.572 niños. A través de las escuelas se registraron otros 2.214 niños. Con ello, el número total de inscripciones durante la ronda de matrícula de los días 22, 23 y 24 de julio ascendió a 4.786.
Currie enfatizó que las inscripciones no se han detenido y que diariamente pueden sumarse nuevas solicitudes. Según el ministro, estos alumnos también serán ubicados en una escuela. Para ampliar la capacidad, se construirán escuelas y aulas adicionales.
También déficit en la transición al noveno curso
La presentación mostró además que 2.592 alumnos deben ser ubicados en una escuela de educación secundaria al pasar del octavo al noveno curso. Para ellos solo había 1.496 plazas disponibles, un déficit de 1.096. “Así que tenemos un excedente de 1.096 alumnos que deben ser ubicados”, afirmó Currie.
