Los problemas y las carencias dentro de la educación surinamesa no surgieron de un día para otro y, por lo tanto, tampoco pueden resolverse a corto plazo. Así lo enfatizó el miércoles el ministro Dirk Currie de Educación, Ciencia y Cultura, antes de la reunión del Raad van Ministers (Consejo de Ministros).
“Las carencias en la educación se han generado durante años”, afirmó el funcionario. Según él, la sociedad debe ser consciente de que los problemas actuales son el resultado de desarrollos que se han acumulado durante varios años.
Por ello, el ministro moderó las expectativas sobre una solución rápida. “No podremos hacerlo todo en un año”, dijo Currie.
La escasez de docentes sigue siendo un gran desafío
Uno de los mayores obstáculos es, según Currie, la persistente escasez de docentes. La educación enfrenta una considerable salida de personal, mientras el ministerio busca soluciones para reducir el déficit.
Como parte de ese enfoque, Currie envió una carta a todos los ministerios donde trabajan docentes. Quiere que estos docentes regresen a la educación para ayudar a cubrir la escasez de personal.
Además, el gobierno decidió eliminar por completo los costos de formación para los estudiantes de institutos pedagógicos. Con ello espera estimular a más estudiantes a elegir una formación docente.
Sin embargo, Currie advirtió que estas medidas no producirán resultados de inmediato. Según él, aún tomará algún tiempo antes de que se elimine la escasez de docentes.
La remuneración del personal educativo también desempeña, según el ministro, un papel importante. Considera que los docentes deben ser mejor valorados para hacer más atractiva la profesión.
Mal estado de escuelas y viviendas para docentes
Además de la escasez de personal, el mal estado de muchos edificios escolares y viviendas para docentes también constituye un gran problema. Según Currie, durante años se ha prestado una atención insuficiente al mantenimiento de estas instalaciones.
“Recibo diariamente fotos de escuelas donde los techos se están derrumbando”, dijo el ministro. Reconoció que la situación en varias escuelas es preocupante y enfatizó que el ministerio trabaja en mejoras.
Currie anunció que 61 escuelas serán renovadas por completo. De estos proyectos, 31 ya han sido licitados. Además, según el funcionario, hay 96 nuevas escuelas previstas.
El ministro enfatizó que tanto la renovación de los edificios escolares existentes como la construcción de nuevas escuelas requerirán tiempo.
Según Currie, la sociedad debe tener en cuenta que la recuperación de la educación es un proceso de larga duración. Según él, los problemas surgieron durante años y no pueden eliminarse en unos pocos días o meses.
